Media pembelajaran memainkan peran penting dalam meningkatkan literasi siswa. Berikut adalah beberapa rekomendasi media yang dapat membantu dalam upaya ini:
- Storytelling: Media ini tidak hanya melibatkan kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga mendengarkan, berbicara, dan komunikasi. Storytelling memungkinkan siswa memahami cerita, membuat kesimpulan, dan menceritakan kembali isi cerita.
- Infografis: Infografis berisi visualisasi atau gambar ilustrasi yang memudahkan pemahaman. Infografis dapat membantu meningkatkan literasi siswa karena mudah dicerna.
- Media Digital: Buku digital, perpustakaan digital, dan modul digital adalah contoh media digital yang dapat digunakan. Beberapa media digital menyertakan animasi, gambar ilustrasi menarik, dan video pembelajaran interaktif. Keunggulan media digital termasuk mengatasi keterbatasan waktu, visualisasi menarik, pengembangan imajinasi, dan peningkatan motivasi belajar.
- Audiobook: Media audio ini membantu siswa yang belum lancar membaca atau meningkatkan minat baca.
- Media Permainan: Menggunakan permainan dalam meningkatkan literasi siswa adalah bentuk belajar sambil bermain. Permainan mendorong komunikasi, peningkatan kosa kata, dan pembelajaran berhitung, menghafal, menulis, serta membaca.
Ingatlah bahwa penggunaan media harus disesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran.
Contoh Soal Jawaban Pintar Kemenag 3.9 Media Pembelajaran Literasi: Buku Berjenjang - Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal
- Berikut salah satu contoh kesepakatan bersama yang tepat dalam penerapan kegiatan membaca bersama adalah…
- Mengangkat tangan terlebih dahulu ketika ingin bertanya
- Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca kalimat adalah…
- Peserta didik dipandu untuk membaca kalimat dengan arah yang benar
- Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah…
- Mampu membaca teks paragraf dengan lancar dan lantang
- Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca kata adalah…
- Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari satu kata
- Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan prediksi dalam kegiatan membaca bersama adalah…
- Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya
- Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah…
- Mampu mengingat kalimat pada bacaan secara akurat
- Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca bersama yang nyaman dan kondusif adalah ...
- Memastikan peserta didik telah duduk dan dapat melihat buku bacaan dengan jelas
- Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca paragraf singkat adalah…
- Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini memiliki alur cerita yang sederhana dan kosakata yang sering ditemui peserta didik
- Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam memaknai kosakata baru adalah dengan…
- Memberi pertanyaan mengenai arti kata yang terdapat pada buku
- Pada buku berjenjang untuk kelompok membaca kalimat, teks pada bacaan terdiri dari…
- 1 kalimat
- Pada kegiatan membaca bersama, buku besar diletakkan di atas penyangga agar…
- Peserta didik dapat melihat teks dan ilustrasi dengan jelas
- Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kata adalah…
- Mampu membaca kalimat dengan lancar
- Pada kegiatan membaca terbimbing untuk kelompok membaca paragraf singkat, peserta didik diminta untuk…
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan
- Salah satu kegiatan membaca yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok membaca kata adalah…
- Kegiatan membaca terbimbing
- Saat melakukan kegiatan membaca bersama, pendidik harus memberikan ruang pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan maupun memberikan pernyataan terhadap cerita, agar…
- Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis secara mandiri
- Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan prediksi dalam kegiatan membaca bersama adalah…
- Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya
- Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca terbimbing yang nyaman dan kondusif adalah…
- Memperhatikan jarak antara peserta didik di kelompok kecil dengan peserta didik lainnya
- Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam mencocokkan kata dengan gambar adalah…
- Meminta peserta didik menebak kata yang ditutup dengan melihat gambar pada buku
- Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan membuat koneksi dalam kegiatan membaca bersama adalah…
- Mengaitkan gambar pada buku dengan kehidupan peserta didik sehari-hari
- Hal utama yang harus diperhatikan saat melakukan kegiatan membaca terbimbing menggunakan buku berjenjang adalah…
- Kesesuaian antara jenjang buku yang digunakan dengan kemampuan membaca peserta didik
Advertisement
Posting Komentar